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初中化学学困生成因及转化研究

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摘要化学学习中,总有一些学生感到吃力。纠其原因,有的基础不好,有的中途遇难而退,有的总复习没有跟上。解决的方法是多沟通,树信心,及时反馈,督导检查。

作者侯伟欣

机构地区河北省安国市关汉卿学校

出处《教育教学论坛》 2010年第10期26-26,共1页 Education And Teaching Forum

关键词化学学困生负积累兴趣沟通

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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