摘要
本研究以湖南体育职业学院2008级612名大学新生为测试对象，采用大学生压力应对量表进行测试，结果表明：高职院校新生压力应对策略主要以积极应对为主，哨极应对策略使用相对较少；高职院校新生在应对策略运用中无显著性别差异，男女大学生主要以直接应对、计划应对等积极的应对策略为主，相对较少采用间接应对、逃避等消极的、不成熟的应对策略；高职院校新生压力应对策略在班级、不同专业无显著差异。
出处
《教师》
2010年第2期10-11,共2页
Teacher
基金
湖南省高校大学生心理健康教育研究会课题[编号:08B19]
