高职院校学生数学素养培养现状及对策研究被引量：13

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摘要文章以高职院校人才培养的特点为切入点,阐述了高职学生应具备的数学素养,并针对当前高职学生数学素养的现状,从数学教学层面提出了一些可行性策略。

作者王文鹏

机构地区西藏民族学院教育学院

出处《教育与职业》北大核心 2010年第11期187-188,共2页 Education and Vocation

关键词高职院校学生数学素养现状对策

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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