向“禁地”挺进——例谈作文教学的主动突围

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摘要人，有一种本能叫“语言本能”。建立在此基础上的作文本是一件极其自然轻松的事情，如同马儿奔驰在茫茫原野。然而。实际教学中，我们常常从成人角度出发，对学生作文提出过于苛刻的要求——要求学生记录美好的经历，体现高尚的情操，展现美好的情感……于是，学生习作的原野上，人为地兀立出一块又一块“不能人内”的禁地。学生作文，如履薄冰，如临深渊。久而久之，他们失去了驰骋的野性，渐渐地竟不知如何为文。

作者徐莉赵冬俊

机构地区江苏省兴化市张郭中心校

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2010年第2期48-50,共3页

关键词作文教学突围学生作文实际教学学生习作本能原野美好

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2010年第2期

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