摘要
早期阅读与幼儿戏剧活动的整合是为了借助幼儿戏剧的综合艺术特质和独特艺术魅力,拓宽早期阅读的途径,深入推进阅读活动。从不同体裁内容、不同运用时段和不同艺术符号的角度建立多元的整合形态,能够使幼儿戏剧既作为早期阅读的有趣内容,又作为早期阅读的生动形式和有效手段,形成"静态"与"动态"阅读的相互结合,达到提高幼儿自主阅读能力的目的。
出处
《绥化学院学报》
2010年第2期163-165,共3页
Journal of Suihua University
基金
中国学前教育研究会"十一五"立项课题<早期阅读与幼儿戏剧活动整合途径的研究>
福建省社科联2008年度立项课题<早期阅读整合性特征的研究>(编号:2008B2061)
泉州市社科联2009年度规划课题<早期阅读与幼儿戏剧活动整合形态研究>(批准号:2009C-ZC03)的阶段成果
