促进学生语文发展的理论思考与实践探索

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摘要语文新课标反复强调,要结合语文学科的特性,提高学生语文水平,中学语文教学只有站在时代的前沿,以培养未来人才为己任,才能深刻领会促进语文发展的战略意义。我们语文教师必须贯彻落实新课程的理念,研究学生语文发展的心理,注重多途径、多方面、多层面构建促进学生发展的系统机制,从而促进学生主动自觉地提高语文素养,使学生成为合格的社会主义事业的接班人。

作者黄铁英

机构地区广东省清远市第一中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2010年第2期23-24,共2页

关键词语文水平心理机制系统机制

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学][文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

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