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农业院校通识课程设置调查与分析——以华南农业大学为例被引量：15

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摘要在对华南农业大学通识教育课程实施情况进行调查与分析的基础上,对农业院校如何开展和实施通识教育进行探讨,提出农业院校在课程体系的构建中突出通识教育理念、拓宽公共选修课开课渠道、加强选课的引导与组织,并辅以制度加以保障等建议,使学校课程设置真正达到专业教育与通识教育的融通,以培养适应社会发展的创新型人才。

作者麦宇红

机构地区华南农业大学

出处《高等农业教育》 2010年第2期56-58,共3页 Higher Agricultural Education

关键词通识课程调查与分析农业院校

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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2010年第2期

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