影响二语习得的非语言因素:注意力被引量：2

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摘要 Schmidt所提出的"注意理论"明确阐明了注意力是影响学习者二语习得的主要非语言因素。本文在综述这一理论的基础上提出在二语习得的过程中,学习者必须有足够的认知资源来完成对语言形式和意义的注意,这是二语习得这类研究所忽视的问题。本文从注意力在语言学习中的作用的角度展开讨论。

作者赵杰

机构地区辽宁科技大学外语系

出处《中国成人教育》北大核心 2010年第5期110-111,共2页 China Adult Education

关键词二语习得注意理论注意力

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中国成人教育

2010年第5期

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