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依托“双语”教学构建民汉一体化教学模式被引量：21

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摘要随着中小学"双语"教学的迅速推进,继续实行民汉教学双轨制,不利于缩小少数民族学生在学习质量上与汉族学生的区别。新疆财经大学对少数民族学生各专业的培养计划进行修订,提出了构建民汉一体化教学改革的思路,使少数民族学生专业培养计划和汉族学生保持一致,以保证民汉培养口径的同一性。

作者阿斯哈尔.吐尔逊

机构地区新疆财经大学

出处《语言与翻译》 2010年第1期59-61,共3页 Language and Translation

关键词双语教学民汉一体教学模式

分类号 G752 [文化科学—教育学]

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