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高校网络教育中教师角色的定位与发展研究 被引量:11

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摘要 网络教育将信息网络作为传递教育信息的平台,从而达到教育资源的共享和教师学生间的互动,教师的职责发生了根本性的转变。本文分析了网络教育的特性,研究了网络教育模式下的教师角色定位,包括网络教育理念的形成、网络教育素养的提升以及重视行动研究。
作者 徐红卫
出处 《中国成人教育》 北大核心 2010年第2期127-128,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献6

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同被引文献55

引证文献11

二级引证文献26

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