合作学习在美术课堂教学中有效性探析被引量：1

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摘要合作学习作为新课程倡导的学习方式被越来越多地运用到美术课堂教学中。但在实际教学中出现将合作学习等同于小组学习：将合作学习等同于学生讨论；将合作学习等同于增加课堂讨论等问题。针对以上问题，本文提出以明确目标为前提，适时开展合作学习：以优化组合为基础．有效实施合作学习：以适宜内容为核心，扎实开展合作学习；以恰当指导为保障。科学实践合作学习；以合理评价为推动．积极推进合作学习。

作者刘立闯

机构地区邢台县会宁中学

出处《文教资料》 2010年第7期102-103,共2页

关键词美术课堂教学合作学习存在误区有效策略

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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