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优化美术课堂教学,发展学生的主体性
被引量:
5
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摘要
初中教育就美术而言,最终的目标是培养学生既具有基本的理论知识和熟练的制作技能,又能满足一线的审美需要。要实现目标,更好地培育素质人才,那么在教育过程中就要以人为本,不断优化初中美术课堂教学,培育与发展初中学生的主体性。目前,学生主动性普遍下降,就我所教的初中美术,大部分学生审美基础较差,在审美需求上缺乏主动性,缺乏信心。要提高这些学生的综合素质,使他们在美术课上学有所成是我们美术老师必须实现的目标。以下就是我在初中美术课堂教学中的探索与实践。
作者
董启兴
机构地区
江苏省兴化市荻垛中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第4期25-25,共1页
关键词
美术课堂教学
学生的主体性
优化
初中教育
学生主动性
审美需要
制作技能
实现目标
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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