创建中学化学开放性学习环境的方法与策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要结合案例，分别从教学资源的开放措施、问题情境的开放措施、学生活动的开放措施3方面进行了论述，提出了几点创建开放学习环境与提高化学课堂教学实效性的策略。

作者全芙君

机构地区北京师范大学第二附属中学

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第3期44-47,共4页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词中学化学开放性教学学习环境教学实效性课堂引入问题情境

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1顾明远,孟繁华主编..国际教育新理念[M].海口:海南出版社,2001:377.
2全芙君.化学课堂上有效教学的提问策略[J].化学教育,2007,28(2):26-29. 被引量：22
3加德纳著沈致隆译.多元智能[M].北京：新华出版社,1999.. 被引量：13
4潘瑶珍.从物理实验形成物理概念──V形图在物理概念教学中的应用[J].现代中小学教育,2006,22(2):54-57. 被引量：5
5王程杰.对中学化学实验教学作用的重新认识[J].教学仪器与实验（中学版）,2001,17(4):4-6. 被引量：14
6夏正盛主编..化学课程标准教师读本[M].武汉:华中师范大学出版社,2002:115.

二级参考文献5

1Jazlin V Ebernezer, Sharon M Hsggerty. Becoming a Secondary School Scierice teacher [ M ]. Canada: PrenticeHall, Inc. 1999:201. 被引量：1
2Scappaticci F Thoms. Concept Mapping in the Classroom with Inspiration software [ C ]. Society for Information Technology & Teacher Education International Conference:Proceedings of SITE 2000. IR 020. 112. 被引量：1
3加德纳著沈致隆译.多元智能[M].北京：新华出版社,1999.. 被引量：13
4易东平．有效教学方法．南京：江苏教育出版社，2002 被引量：1
5曹玉民.概念图——化学学习的有效工具[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2001,3(2):121-123. 被引量：18

共引文献50

1封福霖.道德情感:高校辅导员职业化的价值取向[J].教育探索,2008(5):88-89. 被引量：12
2郑慧敏,冯丽霞.浅谈中学化学实验教学的误区与对策[J].新课程学习（下）,2010(9):88-89.
3吴慧英.从预设和生成看化学课堂教学的有效性[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2009,23(S2):88-90. 被引量：4
4张苗苗,照日格图,张娟娟.人本主义教学观与新课程标准下的化学教学[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2004,17(10):107-108.
5李晓钦.多元智能理论与教学设计[J].涪陵师范学院学报,2004,20(6):112-114. 被引量：12
6吕宏宇.中学化学实验教学中培养学生科学品质的理论与实践[J].化学教学,2006(4):41-44. 被引量：9
7马全龙.解决问题及问题连续体教学模式初探[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(6):5-6. 被引量：4
8米秉玺.“我”的研究创新自我[J].教学与管理（中学版）,2002(7):34-36.
9全芙君.化学课堂上有效教学的提问策略[J].化学教育,2007,28(2):26-29. 被引量：22
10程向阳.差异教学的教育观[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）,2007(2):109-113. 被引量：19

同被引文献2

1汪佳来.中学化学开放题课堂教学实施策略[J].铜陵职业技术学院学报,2008,7(3):92-93. 被引量：1
2任丽红.浅谈中学化学教学中的开放性教学[J].新课程（中学）,2010(6):35-35. 被引量：1

引证文献2

1杨林.创建中学化学开放性学习环境的方法与策略[J].考试（教研版）,2012(11):117-117.
2周丽.论高中化学的开放性和自主性[J].新课程（教育学术）,2014,0(8):35-35. 被引量：1

二级引证文献1

1邱志明.学导式教学法在高中化学教学中的应用[J].课程教育研究,2017,0(37):179-179. 被引量：1

1孙岚,陈国良.如何在数学教学中点亮学生思维的火花[J].考试周刊,2014,0(75):47-48.
2孟宪辉,梅雨华.如何引导学生进入开放实验室[J].实验技术与管理,2007,24(12):161-163. 被引量：8
3曹亦兵.幼儿创新教学策略举隅[J].教育文汇,2001(4):29-29.
4冯晓梅.高中语文教学工作浅谈[J].东西南北（教育）,2011(10):10-10.
5郭恩.如何应对初中语文教学策略[J].东西南北（教育）,2011(8):81-81.
6同秋利.如何应对高中语文教学工作[J].东西南北（教育）,2011(8):179-179.
7史华超.如何应对“会而不对，对而不全”的语文教学策略[J].东西南北（教育）,2011(5):84-84.
8洪玉胎.语文课堂教学创建开放学习环境初探[J].好家长,2014,0(35):36-36.
9常书丽.如何应对初中语文教学工作[J].东西南北（教育）,2011(6):197-197.
10朱应圈.初探新课改学生“会而不对，对而不全”的成因及教学策略[J].东西南北（教育）,2011(2):158-159.

化学教育

2010年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

创建中学化学开放性学习环境的方法与策略被引量：2

参考文献6

二级参考文献5

共引文献50

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创建中学化学开放性学习环境的方法与策略 被引量：2

参考文献6

二级参考文献5

共引文献50

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创建中学化学开放性学习环境的方法与策略被引量：2