摘要
中学和谐德育是在和谐德育的道德板块层面、机制板块层面、方式板块层面、情感板块层面和效应板块层面建立的一种道德教育体系。这个体系要采用和谐德育实践策略,推动德育与德育主体的和谐,促进个体的道德生命要素沿着个性特色协调均衡发展。
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2010年第3期32-35,共4页
forum on contemporary education
基金
湖南省教育科学"十一五"规划基础教育学科基地资助项目"中学和谐德育的理论与实践研究"(批准号:XJK08BJD034)的阶段性成果
