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论高职英语教学中“学困生”的成因及转化策略
被引量:
4
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摘要
高职英语教学中"学困生"的问题是高职教育的一个重要课题。笔者分析了高职英语"学困生"的特征及形成原因,并提出通过建立和谐的师生关系、营造和谐的课堂气氛、开展合作学习、实施分层教学、优化教学手段,激发学生学习兴趣等教学策略来转化"学困生"的教学理念。
作者
李憬
机构地区
云南农业职业技术学院
出处
《科教文汇》
2010年第5期163-164,共2页
Journal of Science and Education
关键词
高职英语教学
学困生
转化策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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