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论高职英语教学中“学困生”的成因及转化策略 被引量:4

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摘要 高职英语教学中"学困生"的问题是高职教育的一个重要课题。笔者分析了高职英语"学困生"的特征及形成原因,并提出通过建立和谐的师生关系、营造和谐的课堂气氛、开展合作学习、实施分层教学、优化教学手段,激发学生学习兴趣等教学策略来转化"学困生"的教学理念。
作者 李憬
出处 《科教文汇》 2010年第5期163-164,共2页 Journal of Science and Education
  • 相关文献

参考文献5

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  • 4钟启泉.差生心理与教育[M].上海:上海教育出版社,1994,4.. 被引量:22
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共引文献24

同被引文献6

引证文献4

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