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一问一答总关情——从《项链》两个教学片断谈如何通过提问推进个性化阅读

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摘要在课堂教学中运用提问（教师提出问题或学生自己提出问题）引导学生深入思考、领悟作品内涵，体会文本中的情感，是教师们常用的一种教学方法。但是，怎样的提问才能真正激发学生的独立思考，使学生真正地投人情感，获得个性体验呢？

作者卢志玉

机构地区西南大学文学院

出处《语文学习》 2010年第2期18-20,共3页

关键词个性化阅读提问教学片断《项链》引导学生提出问题课堂教学作品内涵

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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