可持续发展战略与地理教改
摘要
以可持续发展为地理教改的指导思想，从地理教材。
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1邓华梅,王瑞.测绘专业《GPS测量原理及应用》教学改革研究[J].许昌学院学报,2014,33(5):143-145. 被引量：1
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2张传河,俞家声.发展中专地质教育的探索与思考[J].中国地质教育,1998,7(1):66-68.
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3陆一新,赵康,景江,蒋露.《环境保护概论》课程教改的探讨[J].山东工业技术,2013(12):218-218. 被引量：4
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4黎友年.新教改环境下教师在教学中的成长[J].教育界（高等教育）,2011(9):42-42.
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5王文福,梁欣,梅晓丹,李丹.专业认证驱动下的自然地理教学案例开发[J].黑龙江工程学院学报,2014,28(3):54-57.
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6张俊,张晓峰.《环境保护概论》教改与实践[J].科技信息,2009(22):335-335. 被引量：1
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7戴文远.基于GIS的现代地图学实习教改与创新[J].重庆师范大学学报（自然科学版）,2009,26(1):111-114. 被引量：14
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8王秀云.“环境保护”内容的教改尝试[J].广西师范大学学报（自然科学版）,2000,18(S3):146-153.
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9赵周霞.为了水清地绿天蓝的明天——浅谈地理教学中的环境教育[J].教育现代化,2005(12):53-53.
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10刘海津.《水污染控制工程》PBL教改的基本思路[J].科学时代,2011(3):116-117.
