“情境互动”式教育促进幼儿有意义的学习

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摘要在社会急剧变化的今天，教育的外部环境发生了根本变化，现代社会需要的是富有主体精神与相应能力，具有自我发展能力、富有进取、自律精神和竞争能力的自主人，热情执着充满活力的健康人，教育的人才观、知识观和价值观也必须随之而发生相应的变化。然而在中国几千年来的传统幼儿教育中，教师的职责是传授知识，孩子则成为盛装知识的容器。

作者张晴

机构地区江苏省徐州市泉山区教工幼儿园

出处《幼儿教育导读（下半月）》 2010年第2期30-32,共3页

关键词教育促进幼儿教育自我发展能力学习情境社会需要外部环境主体精神

分类号 G610 [文化科学—学前教育学] G258.6 [文化科学—教育学]

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幼儿教育导读（下半月）

2010年第2期

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