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体育统计课堂教学常见问题及对策研究被引量：1

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摘要《体育统计》是体育专业学生专业必修课程,也是实践性很强的一门应用学科。学生在体育统计课程学习过程中,主要存在两个常见问题:一是主观厌学;二是在统计方法的掌握和应用方面频频出错。在体育统计教学过程中,解决好上述两个问题,对于提高体育统计课堂教学效果有着积极的意义。

作者付降河

机构地区河南师范大学体育学院

出处《内江科技》 2010年第3期36-36,28,共2页

关键词常见问题课堂表现对策

分类号 G80-05 [文化科学—运动人体科学]

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