力的合成问题引发的数学探究

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摘要高中数学课标课程具有时代性、基础性，突出了多样性与选择性，提高动手实践、自主探索、合作交流等新的学习方式；从而更深刻地理解基本结论的本质，体会所蕴涵的数学思想和方法，体验数学发现和创造的历程，生活中实际问题的数学探究既能培养学生学习数学的兴趣，又能在探究过程中培养思考问题、发现问题、总结归纳问题本质的数学思维能力，体验探究过程中成功的情感价值，谋求自我发展的途径．

作者连起镇

机构地区福建省仙游第一中学

出处《福建中学数学》 2010年第1期38-40,共3页

关键词数学探究合成问题数学思维能力高中数学动手实践学习方式合作交流数学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] F12 [经济管理—世界经济]

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