摘要
针对当前大学生群体中存在的学习交流和沟通障碍等问题,基于社会关系网络理论,以实例研究以班级为单位的大学生学习关系网络的构建与分析方法,通过若干关键网络指标分析了在大学本科不同阶段的大学生学习关系网的特征和变化规律,并探索特定网络现象所产生的具体原因,提出强化学习团队的互动交流、建设和谐向上的班级学习团队的若干举措,以激励学生个体融入集体、奋发向上,推动班级等正式群体的完善与巩固,促进良好学风的建设。
出处
《中国冶金教育》
2010年第1期67-69,80,共4页
China Metallurgical Education
基金
湖北省教育科学"十一五"规划年度课题(项目编号:2008B066)
武汉科技大学教学研究项目(项目编号:2007087x)
