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教育有必要从倾听开始
被引量：
5
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摘要
“倾听教育”与“听话教育”不同、与作为语文教学四要素之一的“听”有（教学的）差异，它在各个学科中的普适意义、教师（成人）在其中的应有作用、必要的技术指导的价值以及“倾听教育”的“行动纲领”等等，值得我们进一步研究。
作者
冯卫东
机构地区
南通市教育科学研究中心
出处
《江苏教育（教育管理）》
2010年第2期22-24,共3页
Jiangsu Education
关键词
倾听
教师
情意价值
德性价值
行动纲领
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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