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明确目标,巧用策略——谈中学英语阅读课教学方式的改进

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摘要在新课标的规范下，初中英语阅读教学存在一些固有的问题成为达成科学教学的阻碍，如教学模式形式化、阅读策略运用不足等，针对这些现状，明确阅读目的，科学运用阅读策略都是改进初中英语阅读教学，使其向新课标要求靠拢的有效途径。

作者戴芬芳

机构地区宁海桃源中学

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第2期86-87,共2页 New Curriculum Research

关键词英语教学阅读新课标策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G43

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新课程研究（下旬）

2010年第2期

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