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设计有效的历史问题转变学生的学习方式被引量：1

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摘要要想在历史教学中促进学生学习方式的根本转变,那么如何将教学内容转化为一个个具体的问题或问题情境,就成为必须重视并解决的一个关键环节。在设计问题或问题情境时,要注意培养学生的问题意识,要从层次性、情境性、思维性等方面注意问题设计的有效性。

作者赵雅琴

机构地区巴彦淖尔市临河区第一中学

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2009年第12期106-107,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词历史有效教学问题问题情境学习方式

分类号 C633.51 [社会学]

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参考文献2

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2009年第12期

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