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倡导自学互帮,建构知识形成

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摘要审视传统的教育，教学经验牢牢地禁锢了教师的教学观念，教学方式单一，教学手段落后，不愿意放下主宰课堂的权利．学生成绩差的主要原因是学习方式被动，直接原因是教师讲得过多．髓着“终身教育原则”的深人人心，课堂教学模式的改革势在必行，

作者吉引兰

机构地区四川省华蓥市古桥初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2010年第2期36-38,共3页

关键词知识形成课堂教学模式自学教育原则教学观念教学经验教学方式教学手段

分类号 G424.7 [文化科学—课程与教学论] G451.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2010年第2期

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