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新案例版《内科护理》教材应用后的几点思考

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摘要笔者在使用新案例版《内科护理》教材（科学出版社2007年出版）过程中，发现教材的设计理念先进、实用性强，有利于教师的教和学生的学，但同时也存在一些值得商榷的地方。在此，笔者通过分析该教材的优点和不足，提出一些见解。

作者邰苏敏

机构地区长治卫校

出处《卫生职业教育》 2010年第3期124-124,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词《内科护理》案例教学目标检测

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2010年第3期

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