摘要
英语课程标准中明确指出，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。笔者结合多年来从事小学英语教学研究的实际，根据小学生的年龄、生理及心理特点，我认为，在小学阶段对学生阅读能力的培养应符合学生的心理特点，
出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2010年第1期152-152,共1页
Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)
