试谈小学语文合作学习

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摘要语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。可见，合作学习已成为《课程标准》提倡的一种新的学习方式，是新一轮基础教育课程改革的一大要求。

作者刘建锋张小帆

机构地区辉南县实验小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第12期147-147,共1页

关键词合作学习小学语文基础教育课程改革学习方式《课程标准》语文学习身心发展语文课程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G423.07

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