摘要
目前，世界上许多国家已把知识经济作为２１世纪发展的目标，当作能否在更为激烈的竞争中生存、立于不败之地的关键。江泽民总书记在党的十五大报告中说：“要充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”高等学校是培养高素质劳动者的基地，教育部相应作了部署，提出开展面向２１世纪高等教育内容和课程体系改革，以培养一批高素质的优秀人才。因此，培养适应２１世纪发展需要的人才已被提到高等学校议事日程，成为高等教育的重大课题。为了适应发展，大学生不仅需要具备科学技术知识，而且需要具备人文科学知识。人文科学知识与自然科学知识的交融必然成为知识经济发展的根本特征，大学生的素质教育应当服从这一时代的要求。自然科学知识和人文科学素质的结合点是什么呢？是哲学。马克思说过，哲学是时代的精华。毛泽东认为：“哲学则是关于自然知识和社会知识的概括和总结”。《（毛泽东选集》第３卷第８１８页）可见，培养大学生，哲学素质占据着极为重要的地位，也可以说占据中心位置，这也是由哲学本身的内容和特点所决定的。哲学是关于世界观?
