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生命教育视域下的“三生教育”实践

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摘要高校开展"三生教育"要从生命教育开始,明确生命教育的基本含义及特点。在生命教育中,通过加强师资队伍建设、加强课程研究、创设活动载体、进行学科渗透、尊重个性化的教育等途径有效进行生命教育,使学生认识生命的意义和人生的价值,学会与人相处,尊重和珍视他人和自己的生命,拥有丰富的人生。

作者陈世荣邓显波

机构地区文山学院社会科学研究部文山学院政史系

出处《经济与社会发展》 2009年第11期160-162,共3页 Economic and Social Development

关键词生命教育方法三生教育

分类号 G412 [文化科学—教育学]

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经济与社会发展

2009年第11期

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