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多样教学举措 促进师生共同成长

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摘要 随着基础教育课程改革的推进,学校把“明确方向-课题引路-课堂评价-促进发展”作为教学管理的主线,以“扎实教研,聚焦课堂,提高实效”作为学校提升教学质量的方法。
作者 许颖
出处 《北京教育(普教版)》 2010年第1期78-78,共1页 Beijing Education
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