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基于教师视角的高校图书馆评价指标体系研究
被引量：
2
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摘要
基于教师视角给出了高校图书馆评价指标选取的基本原则。通过分析影响高校图书馆服务质量的主要因素,构建了适于我国高校图书馆综合评价的评价指标体系。
作者
李世珣
机构地区
南京财经大学图书馆
出处
《图书馆学刊》
2009年第12期44-46,共3页
Journal of Library Science
关键词
高校图书馆
指标体系
评价
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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