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教师角色与自主学习
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摘要
学习自主即学习者对自己的学习行为负责任,学习自主不是不要教师的独立学习或者自学。相反,在东方传统文化以教师为权威的环境下,自主学习能力的培养更离不开教师的指导。教师充当着自主意识的唤醒者、学习策略的培训者、课堂激励者、帮助者、促进者和参与者。
作者
易小玲
机构地区
湖南工业大学外国语学院
出处
《湖南医科大学学报（社会科学版）》
2009年第6期116-118,共3页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
关键词
自主学习
教师作用
东方文化
分类号
G45 [文化科学—教育学]
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