期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大学生创业与高校创业教育被引量：1

下载PDF

导出

摘要文章分析了大学生创业对于个人和社会的重大意义．并提出了高校毕业生在创业中可能面临的问题，结合这些问题对于我国创业教育进行了简要论述，结合西方国家的先进经验，提出了几项有助于推动我国创业教育发展，从而促进大学生创业成功。

作者张留柱陈卫民

机构地区郑州广播电视大学

出处《科技创业月刊》 2009年第11X期96-97,共2页 Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

关键词大学生创业创业教育

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1徐娟..大学生创业教育研究[D].武汉大学,2005:
2王永友.构建创业教育体系培养优秀创业人才[A].高教改革研究与实践(下册)--黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C].2003. 被引量：2

共引文献1

1燕波涛,赵恩超.创业教育融入专业课教学的探索[J].教育与职业,2011(2):104-105. 被引量：7

同被引文献5

1刘涛.以创业教育开拓大学生就业渠道[J].教育与职业,2008(36):97-99. 被引量：13
2张朝晖,赵永正.论大学生创业教育[J].湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）,2008,9(6):6-7. 被引量：2
3李晓丽.大学生创业问题分析及对策探索[J].科学与管理,2009,29(6):18-19. 被引量：4
4张伟,赵岳娜.关于构建我国大学生创业教育体系的思考[J].洛阳师范学院学报,2009,28(6):175-177. 被引量：14
5辛建中,王养森.论大学生创业实践的教育与指导[J].科技经济市场,2009(12):90-91. 被引量：4

引证文献1

1胡文华,张金凤,刘晓锋,那晓伟.高校创业教育现状及对策研究[J].中国高等医学教育,2011(2):24-25. 被引量：8

二级引证文献8

1曾繁荣,高翔,向婷.大学生“E—B.L”创业模式构建的探究[J].科技创业家,2013(6):191-192. 被引量：3
2邓万金.体育院校学生自主创业及创业教育模式体系研究[J].山东体育学院学报,2012,28(2):112-115. 被引量：11
3陈君君,唐仁生,杜小明,曾献功.“四位一体”高校创业教育模式的构建——以安徽科技学院创业教育实施为例[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2012,28(9):266-267. 被引量：6
4叶增民,李运芝,郝晓东,姚养无,姜颖.创业教育三题[J].创新与创业教育,2013,4(1):30-32. 被引量：5
5张晶晶,范博.医学院校医学相关专业大学生创业教育研究[J].中国电力教育,2013(7):205-206.
6陈正英.大学生基层医疗创业教育的改革与实践[J].中国高等医学教育,2013(11):26-26. 被引量：3
7李树学.共青团促进青年就业创业的途径、机制研究[J].中国高等医学教育,2014(12):19-20. 被引量：2
8马小涵,袁蓓.“全民欢”钢琴MOOC俱乐部创业模式构建探究[J].艺术科技,2018,31(8):18-19. 被引量：1

1朱绳武[J].徽州社会科学,2005(8):59-59.
2陈鹏.大学生自主创业问题与对策研究[J].现代商贸工业,2011,23(4):155-156. 被引量：3
3贾华.五要素保创业成功[J].经营管理者,2008(9):30-32. 被引量：1
4冯露.例谈年轻班主任工作中的偏差与纠正[J].考试周刊,2015,0(26):189-189.
5邢奇志.我的“先生”们[J].中小学德育,2015(12):82-83.
6许晔旻.艰辛的创业需要耐心辅佐[J].科技创业,2002(6):23-23.
7李惠蓉,吴建宇.试论大学生的心理素质教育[J].成都大学学报（自然科学版）,1999,18(4):50-56. 被引量：5
8邹丹丹,郝乐祥,张伟.90后大学生创业心理素质调查分析[J].新西部（下旬·理论）,2013(1):164-165. 被引量：4
9杨金平.发展学生个性实施创业教育[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2008(1):20-21.
10张冬春.当代大学生创业教育现状和对策研究[J].科教导刊,2013(4):222-222. 被引量：3

科技创业月刊

2009年第11X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部