新课改下学生质疑能力在物理教学中的作用及其培养被引量：2

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摘要一、质疑在物理教学中的作用学起于思，思源于疑，疑则诱发探索，从而发现真理．质疑，是物理学发展的开始，也是物理学发展的动力．高中物理教学的过程实质上就是一个不断质疑，提出疑问，分析疑问和解决疑问的过程．通过这一过程不仅让学生掌握了物理学的基础知识和基本规律，更重要的是培养了学生的自学和创新能力，为其终生学习和发展提供保证，这也是新课改基本理念“一切以学生的发展为本”的根本体现．

作者原建琦

机构地区山西省汾阳中学

出处《中学物理》北大核心 2009年第12期9-11,共3页

关键词高中物理教学新课改学生质疑能力培养物理学基础知识创新能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G47

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