关于幼儿园早期阅读教育活动的思考被引量：15

原文传递

导出

摘要幼儿园的早期阅读教育应当如何定位，怎样进行？对此，我们在研究0-6岁汉语儿童阅读行为和早期文字习得过程的基础上，与幼教实践工作者合作，展开了一系列理论与实践相结合的探索。

作者周兢

机构地区华东师范大学学前教育与特殊教育学院

出处《幼儿教育（教育教学）》 2009年第12期15-17,共3页 Early Childhood Education

基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“从图像到文字:儿童早期汉字习得过程研究”的资助,项目编号为41192533

关键词早期阅读教育幼儿园教育活动理论与实践习得过程阅读行为作者合作幼教实践

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学] G612 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1高晓妹,周兢.游戏阅读教育的观念与模式[J].幼儿教育（教育科学）,2007(3):29-32. 被引量：13

二级参考文献5

1PELLEGPINI A D,LEE GALDA.Cognitive development,play,and literacy:Issues of definition and developmental function[].Phy and literacy in early childhood:Research from multiple perspectives.2000 被引量：1
2NEUMAN S B,ROSKOS K.Literacy knowledge in practice:Contexts of participation for young writers and readers[].Reading Research Quarterly.1997 被引量：1
3CHRISTIE J F.Literacy phy interventions:A review of empirical research[].Early Education and Day Care.1994 被引量：1
4CHRISTIE J F.Play and early literacy development[]..1991 被引量：1
5ROSKS K A,CHRISTIE J F.Play and literacy in early childhood:Research from multiple perspectives[]..2000 被引量：1

共引文献12

1李丽.让游戏成为幼儿家庭教育的主要形式[J].教育导刊（下半月）,2010(8):78-80. 被引量：1
2周兢.早期阅读教育活动的构成要素、组织特点及质量评价[J].幼儿教育（教育教学）,2010(9):9-11. 被引量：8
3梁新春.浅谈少年儿童图书馆的情感服务[J].图书馆工作与研究,2012(3):112-114. 被引量：6
4薛素红.关于培养大班幼儿自主阅读能力的研究[J].成才之路,2012(32):68-68.
5董春华.在日常生活中演绎和创编故事——谈亲子阅读的有效途径[J].教育导刊（下半月）,2013(1):82-84.
6汤燕.幼儿阅读能力的培养[J].考试周刊,2014,0(57):186-186.
7展海峰.浅谈全民阅读活动推广与公共图书馆服务体系建设[J].科技情报开发与经济,2015,28(15):81-83. 被引量：4
8蔡荔.幼儿游戏中的环境教育研究[J].成才之路,2016,0(33):63-63.
9彭翔.幼儿园绘本游戏化活动的组织策略[J].成都师范学院学报,2021,37(8):89-94. 被引量：8
10龚书静,张玲玲.家园共育视角下幼儿早期阅读能力培养对策研究[J].豫章师范学院学报,2022,37(1):78-82. 被引量：10

同被引文献29

1黄丽珊.解析幼儿园看图讲述与早期阅读[J].当代家庭教育,2021(34):47-48. 被引量：1
2周兢.论早期阅读教育的几个基本理论问题——兼谈当前国际早期阅读教育的走向[J].学前教育研究,2005(1):20-23. 被引量：164
3余珍有.日常生活中的早期阅读指导[J].学前教育研究,2005(1):31-34. 被引量：42
4周兢.为什么“早期阅读”不等同于“早期识字”？——再谈早期阅读的基本概念[J].学前教育（幼教版）,2005(3):8-10. 被引量：4
5朱鸿菊.幼儿早期阅读能力培养浅探[J].学前教育研究,2007(3):28-29. 被引量：73
6中国教育部.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[Z].2001. 被引量：1
7朱永新.我的阅读观[M].北京:中国人民大学出版社,2011. 被引量：8
8教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[R].南京:江苏教育出版社,2002. 被引量：1
9冯永刚,刘浩.学前教育(成人高等教育学习指导用书、专科)[M].济南:山东大学出版社,2009. 被引量：1
10吴艳青.幼儿园早期阅读活动中的家园共育[A],201011. 被引量：1

引证文献15

1夏芳.引读、导读、悦读——幼儿自主性绘本阅读活动的思考与实践[J].早期教育（幼教·教育科研）,2012(2):54-56. 被引量：4
2苗玲.让“阅读”陪伴幼儿成长[J].时代教育,2012(4):116-117.
3黄丹卿.指导幼儿家长亲子阅读的几点做法[J].文教资料,2012(13):195-196. 被引量：1
4金革.民汉幼儿双语早期阅读教育活动实验报告[J].新疆教育学院学报,2013,29(1):34-38. 被引量：1
5王敏.如何培养幼儿良好的阅读习惯[J].内蒙古教育（B）,2015,0(1):25-25.
6李雪莲.广西城乡儿童亲子阅读的对比研究[J].柳州职业技术学院学报,2016,16(2):112-117. 被引量：1
7吴少丽.情景创设——幼儿有效阅读的桥梁[J].教师,2016,0(16):43-44.
8李海燕.如何让幼儿爱上阅读[J].考试周刊,2017,0(46):182-183.
9王倩.小班幼儿阅读环境营造的问题与分析[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(3):121-122.
10吴海娅.幼儿早期阅读的重要指导策略[J].纳税,2018,12(18):238-238. 被引量：1

二级引证文献16

1沈利华.基于童话资源的幼儿体验式阅读研究[J].江苏教育研究,2013(6):72-75. 被引量：3
2吴丽萍.利用绘本阅读提高中班幼儿口语表达能力的策略研究[J].课程教育研究,2014(27):85-86.
3王娜,李朋.亲子阅读中的功利性误区及对策研究[J].课程教育研究,2015,0(15):92-93.
4谢丽芳.童话故事在幼儿阅读教学中的运用[J].福建基础教育研究,2016(9):122-123. 被引量：1
5尹小艳.谈如何培养幼儿的绘画素养及艺术欣赏能力[J].才智,2019,0(8):14-14.
6陈培培.幼儿早期阅读支持的策略研究[J].科学咨询,2020(45):197-197.
7胡晓伶.隔代教育背景下农村幼儿早期阅读的问题及对策研究[J].科教导刊（电子版）,2020(31):12-14.
8胡晓伶.农村留守幼儿早期阅读能力培养的支持策略研究[J].教育观察,2020,9(44):64-67. 被引量：3
9张华玲,黄可心.亲情主题绘本对农村留守幼儿心理健康的影响[J].成都师范学院学报,2021,37(4):84-89.
10肖文.影响留守幼儿认知发展的家庭语言环境因素研究综述[J].语言与文化论坛,2020(1):15-22.

1卓燕平.教他天性从“孝”开始[J].好家长,2017,0(3):47-47.
2刘月平.如何开展幼儿心理健康教育[J].考试周刊,2010(21):222-223.
3陈戈红.幼儿早期阅读的有效途径与方法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(17):94-95.
4方良娟.幼教实践中目标把握存在的问题[J].山东教育,2003(30):9-10.
5纪建荣.现代教育手段在幼教实践中的应用[J].甘肃教育,2007(11X):19-19.
6李笑玲.幼儿教师要做到爱、乐、恒、细、诚[J].经济研究导刊,2011(13):310-311. 被引量：1
7廖英.接纳幼儿个性培养幼儿健康心理[J].学前教育研究,2002(5):65-65.
8“名师答问”栏目第二期答问名师预告[J].幼儿教育（教育教学）,2014(12):30-30.
9王华.在游戏中培养幼儿的个性品质[J].新课程（下）,2011,0(10):109-109. 被引量：1
10王涛涛.要处理好“过程”与“结果”之间的关系[J].甘肃教育,1999(6):19-19.

幼儿教育（教育教学）

2009年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于幼儿园早期阅读教育活动的思考被引量：15

参考文献1

二级参考文献5

共引文献12

同被引文献29

引证文献15

二级引证文献16

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于幼儿园早期阅读教育活动的思考 被引量：15

参考文献1

二级参考文献5

共引文献12

同被引文献29

引证文献15

二级引证文献16

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于幼儿园早期阅读教育活动的思考被引量：15