论高考的“可选择性”:改革的自由度与限度

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摘要近年来，随着近十个省份相继进入新课程高考试点，高考改革方案逐渐呈现出多元态势。纵观现有的改革方案，从广东2004年提出的“3＋文科基础／理科基础＋X（选考科目）”到浙江2009年第一层次院校（重点本科）招生采用的“3（语、数、外）＋文科综合／理科综合＋自选模块”，“可选择性”已逐渐成为高考改革的重要特征之一。

作者张耀萍

机构地区天津市教育招生考试院调研处

出处《基础教育课程》 2009年第11期58-61,共4页

关键词高考改革可选择性自由度理科综合文科综合选考科目新课程招生

分类号 G632.474 [文化科学—教育学] F275.2 [经济管理—企业管理]

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