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多法并举打造有效课堂

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摘要提高课堂的教学质量，是实施素质教育的主要途径。自从实施新课程改革以来，我校将目光紧紧凝聚在课堂教学上，坚持教师走进颓课程，探索新课程，实践新课程，反思新课程。如何提高课堂教学的有效性，让课堂焕发出生命的活力，我们一直认为，多法并举是打造有效课堂的永恒目标：

作者董桂珍杨宝利

机构地区林口县第二中学

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2009年第12期33-33,共1页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词有效课堂新课程改革课堂教学教学质量素质教育有效性教师

分类号 G632 [文化科学—教育学] G420

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黑龙江教育（理论与实践）

2009年第12期

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