教师评价体系如何从单一走向多元

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摘要一、当前教师评价工作中存在的问题1．评价内容单一，缺少评价的广泛性。科学、客观的教师评价体系应包括德、能、勤、绩等多方面内容，评价工作应紧紧围绕这些方面，运用科学的方法对教师的工作思想、态度、过程、方法及效果进行系统的价值判断。但在实际的评价工作中，评价者往往以学生成绩的高低、升学率的高低等来衡量，很少考虑其他评价指标。如，要求教师培养具有创新精神和实践能力的学生，但很少关注教师教学中的创新意识，更没有这方面的评价指标和方法。

作者张全鸿

机构地区皋兰县第一中学

出处《甘肃教育》 2009年第23期7-7,共1页

关键词教师评价体系存在问题评价策略

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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