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物理教学中前概念的转变策略探讨
被引量：
2
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摘要
物理前概念是学生在学习科学物理概念之前对周围世界的一些看法和观点。物理前概念广泛存在而且根深蒂固,并对物理学习有着不可低估的影响。本文论述了物理前概念的特征,阐述了在物理教学中如何转变学生的错误前概念,使学生有效地掌握科学物理概念的教学策略。
作者
程念平
徐瑾
徐刚
机构地区
江西景德镇七中
江西景德镇机电工程学校
江西乐平六中
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第30期85-85,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
物理前概念
特征
教学策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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中国科教创新导刊
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