油水分离与三维融合——谈感情、态度与价值观教育

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摘要基础教育课程改革把情感、态度与价值观教育列入课程改革目标，但是，情感、态度与价值观是在个人成长过程中，通过模仿、尝试和实践体验而逐渐习得的，教师不可能像讲解知识要点一样，把情感、态度与价值观“教”给学生。在选择中学习选择，在参与中发展自我、在体验中认识社会生活，是每个学生主体发展的必由之路。那么如何对学生进行情感、态度与价值观的教育呢？

作者蒲志辉

出处《陕西教育（教学）》 2009年第11期26-26,共1页

关键词价值观教育基础教育课程改革感情三维分离课程改革目标成长过程实践体验

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G423.07 [文化科学—教育学]

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