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“学习领域”课程方案探析

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摘要本文阐述了“学习领域”的概念和特征，剖析了“学习领域”课程方案产生的背景原因，就“学习领域”课程方案对当前职业教育课程改革的意义进行了分析和思考。

作者陈小琼邹金霞

机构地区广东科学技术职业学院

出处《广东教育（职教）》 2009年第11期38-39,共2页

关键词学习领域课程探析

分类号 G719.516 [文化科学—职业技术教育学] G632.3 [文化科学—教育学]

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广东教育（职教）

2009年第11期

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