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钟摆:我国普通中学文理分合百年被引量：7

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摘要当前,我国正在开展普通中学文理分科与否的大讨论。文章通过对20世纪以来我国普通中学文理分合百年的历史进行考察,指出了文理分合中的"钟摆"现象。认为"钟摆"现象是课程发展的必经之途,并结合当前实际展开了反思,指出应注意"钟摆"的幅度,应予课程实施以应有的重视。

作者叶波

机构地区西南大学教育学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第11期22-25,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词文理分科钟摆普通中学

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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