合作探究学习要“具”“实”

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摘要新课程理念强调：课堂教学要提倡自主、合作、探究的学习方式。一时间无论哪一学科的教研课，都有小组合作学习这一教学环节。细细品味，有些课学生确实在合作学习中交流了知识、学习方法和情感态度与价值观，但也有的时候合作学习却成了为体现新课程理念而走的过场。面对这一情况，作为一线教师的我深知学习新课程理念很容易，但实践起来却很难。为了不使新理念停留在理论层面上，我在备每一课时都精心准备，使课堂合作探究学习做到任务明确、分工具体、效果显著。

作者邢立新

机构地区敦化林业局第四小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第10期104-104,共1页

关键词合作探究学习 “实” 小组合作学习新课程理念课堂教学学习方式教学环节情感态度

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.2 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第10期

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