惩戒教育:内涵与实施策略

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摘要 2008年连续发生的几起“弑师案”，在社会上引起了巨大的震动。一时间，斥责学生丧失人性的有之，认为当事教师处理方法不当者有之。作为一名有责任心的教师，在对当事学生表达义愤和谴责、对受害教师表达同情与抚慰的同时，还必须从血的教训中冷静反思，探讨避免此类悲剧重演的良方。为此，“惩戒教育”成为社会各界关注的焦点。什么是“惩戒”，如何发挥惩戒应有的教育意义成为广大教师亟待解决的问题。

作者王秋芳

机构地区吉林师范大学博达学院

出处《小学德育》 2009年第21期9-10,共2页

关键词惩戒教育教育意义教师责任心社会学生斥责师表

分类号 G451.1 [文化科学—教育学]

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