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概念图的价值及其在高师教育学教学中的运用被引量：1

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摘要概念图是20世纪兴起的一种教学模式，在各科教学中正在受到重视。文章在梳理概念图的基础上，分析了概念图对教师的教、学生的学以及评价的价值，并对概念图在高师公共教育学中的应用作了探讨。概念图在教学中运用的主要步骤是选定概念、确定分支等级、交叉连接及连接词、修改完善。

作者张莉萍高培仁

机构地区丽江师范高等专科学校

出处《教育与职业》北大核心 2009年第33期83-85,共3页 Education and Vocation

关键词概念图教育学运用

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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教育与职业

2009年第33期

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