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为满足学生而教

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摘要前言在传统的教学中，教师都是在课前忙碌地备课，根据学生的学习目标、内容以及学生的数学现实而进行预设学习场景．这种保全教学环节完整的做法．虽然按照计划完成了教学目标，却丧失了师生生命力和主体性的发挥，如果再深层次地想一想，我们到底是教学生去学，还是为满足学生而教？

作者周瑞富

机构地区湖北省阳新县白杨中学

出处《数学学习与研究》 2009年第9期16-16,共1页

关键词学生学习目标教学目标教学环节备课课前教师数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第9期

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