期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

建筑工程测量课程教学改革初探

下载PDF

导出

摘要针对大学专科建筑专业的建筑工程测量课程教学，指出目前建筑工程测量教学中普遍存在的问题和矛盾，有针对性地提出对策和建议。

作者蒋德兴

机构地区四川建筑职业技术学院成都校区

出处《陕西教育（高教版）》 2009年第10期214-214,216,共2页

关键词建筑工程测量教学内容教学方法师资队伍测绘仪器实习场地

分类号 TU198-4 [建筑科学—建筑理论]

引文网络
相关文献

参考文献3

1郑丽娜,左淑红,王笑峰.论“工程测量”课程的教学改革[J].测绘与空间地理信息,2007,30(1):131-132. 被引量：14
2聂志红.《工程测量》教学改革实践与思考[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2006,7(2). 被引量：35
3岑敏仪,李永树.工程测量课程的教学与改革[J].昆明冶金高等专科学校学报,2003,19(4):16-20. 被引量：7

二级参考文献5

1周俭清.工程测量课程教学改革实践与探索[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2005,24(2):81-82. 被引量：15
2赵宝锋.工程测量实践教学的改革与实践[J].矿山测量,2005,33(3):67-68. 被引量：28
3林朝飞,吉星升.关于工程测量教学改革与建设的思考[J].攀枝花学院学报,2005,22(3):108-109. 被引量：6
4赵吉先.测量工程专业的教学改革如何适应市场经济的发展[J].测绘通报,1997(8):32-33. 被引量：10
5程锦,刘钊.浅谈《测量学》课程的课堂教学[J].四川测绘,2001,24(1):45-47. 被引量：2

共引文献46

1李桂苓,李嘉.新形势下工程测量教学改革的探讨[J].嘉兴学院学报,2007,19(6):115-117. 被引量：4
2肖鸾,陈凤年,陈海胜.工程测量教学改革:问题与对策[J].湖南工业大学学报,2008,22(3):110-112. 被引量：34
3黄小兵.《工程测量》课程教学改革探索[J].现代企业文化,2008(14):141-142. 被引量：1
4王兰英.工程测量教学中的问题研究[J].中国科教创新导刊,2009(6):50-50. 被引量：6
5张恒,刘群.基于情景的高职《建筑工程测量》教学改革[J].甘肃科技,2009,25(22):193-194. 被引量：6
6张恒,刘群.高职工程测量专业计算机课程体系的构建[J].职业教育研究,2009(12):45-46. 被引量：5
7杨丽,王玉振.高职院校非测绘类专业测量学教学改革探索[J].中国西部科技,2010,9(10):83-84. 被引量：4
8吕忠刚.应用型本科非测绘专业“工程测量”教学改革的研究[J].测绘通报,2010(7):75-77. 被引量：36
9田江永.《土木工程测量》课程改革探讨[J].黑龙江科技信息,2010(36):175-175. 被引量：2
10武丹,宫建.《工程测量》教学改革初探[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2011,13(2):64-66. 被引量：9

1周宇轩.建筑工程测量教学改革的探索[J].北方文学（下）,2015,0(3):197-197.
2肖鸾,陈凤年,陈海胜.工程测量教学改革:问题与对策[J].湖南工业大学学报,2008,22(3):110-112. 被引量：34
3马驰.建筑工程测量教学改革的探索[J].学园,2014(2):7-8. 被引量：6
4林立.高职建筑工程测量课程教学方法研究[J].高等建筑教育,2015,24(5):158-160. 被引量：3
5朱勇.职业技能考试促进建筑工程测量教学改革的思考[J].科技创新导报,2017,14(1):189-189. 被引量：2
6秦育新.建筑工程测量的问题及对策[J].商情,2013(44):332-332.
7崔苗苗.“项目导向，任务驱动”教学法在建筑工程测量教学中的探索与实践[J].时代经贸（下旬）,2012(3):68-68.
8李仲.建筑工程测量课程的教学改革[J].中国冶金教育,2008,13(5):39-42. 被引量：9
9杜春玲.建筑工程测量的教学弊端及改进方法[J].价值工程,2012,31(15):269-269. 被引量：2
10李向民.“建筑工程测量”课程应用项目教学法的探讨[J].高教论坛,2008(1):93-95. 被引量：18

陕西教育（高教版）

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部