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解读文本的教育智慧——《我不是最弱小的》一文教学随感

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摘要在与学生家长交往的过程中，笔者发现，很多家长的教育思想陈旧、狭隘，教育方法粗暴，对孩子不是“卡”、“管”，就是过分溺爱、放纵。在教《我不是最弱小的》这篇课文后，笔者体会到，这篇只有四百余字的小学二年级课文，却蕴含着如何进行家庭教育的大智慧。

作者孙晓虹

机构地区兰州市城关区五里铺小学

出处《甘肃教育》 2009年第21期19-19,共1页

关键词文本家庭教育感悟

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2009年第21期

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