摘要
我国高职教育在发展过程中,主要存在着办学定位有趋同化、同质化的倾向,没有突出应用型、技能型人才的培养,职业教育经费严重短缺,教师队伍整体素质偏低等问题。要解决这些问题,首要的是进行正确的定位,把握市场的需求,做到"高"与"职"并重,"产"与"学"结合;要走产学结合办学之路,在专科层次的技术应用型人才、技能型人才的培养上树立自己的优势和核心竞争力,办出自身特色;要加大高职教育的投入,建立相对稳定的多元的经费投入渠道;要建设一支素质高、结构优、能力强、专兼结合的复合化"双师型"师资队伍。
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2009年第11期51-53,共3页
Journal of Educational Development